Yüklenme Tarihi: 04 Ekim 2014 - 16:15
Tanışma Seramonisi Benim Adım Oyunu BAHÇELİEVLER MEKTEBİM OKULU TANIŞMA SERAMONİSİ Aykut İlter Tanışma Oyunu Bahçelievler Mektebim Lisesi
ORFF ENSTRÜMANLARI
Mektebim Okulları Orff Eğitimi Sınıf Öğretmenleri
Ahu Alpağut Marakas, Kastanyet, tırtıl, tef, sheaker, zil, üçgen zil, mini trampet, efekt aletleri, yağmur sesi çıartan aletler, çubuklar,
Senebaşı Öğrencilerle Tanışma Seramonisi
(ORFF EĞİTİMİ)
Orff-Schulwerk genel olarak, okul öncesi ve ilköğretim alanında işlevselleşmiş; besteci Carl Orff ve dansçı Gunild Keetman tarafından geliştirilmiş; müzik, hareket ve konuşma/söz unsurlarını bütünleştiren bir müzik eğitimi yaklaşımıdır... Bu yaklaşım, 1948 yılında başlayan bir dizi radyo yayını ile adını duyurmuş, giderek yaygınlaşarak iki temel gelişmeyle geniş bir eğitimci kitlesi tarafından kabul görmüştür...
Orff Yaklaşımı Nedir? Yrd. Doç.Dr. Atilla Coşkun Toksoy
Orff-Schulwerk (Türkçe okunuşu: Orf-Şulverk) terimi Türkçeye ilk kez Zuckmayer tarafından; "Öğretici Eser" (Uçan 2003, sy. 21) olarak çevrilmiştir. Daha sonraları; "Okul Çalışmaları", "Okul Çalışmalığı", "Orff Okul Öğretisi", "Orff Metodu", "Orff Yaklaşımı" gibi isimlerle anılmıştır. Kullanılan bütün bu adlandırmalar; taşıdıkları bakış açısı, içerik ve açıklamaları ile Orff-Schulwerk kavramını değişik yönleri ile tarif edebilmektedir.
Etimolojik olarak bakıldığında terim; Almanca Schule ve Werk kelimelerinin birleşiminden ortaya çıkmıştır. Schule, Türkçe "okul" anlamına gelmektedir. Werk kelimesinin ise birkaç değişik anlamı vardır. Sözlüklerde "yapıt", "eser", "iş", "uğraş" gibi birden fazla karşılığı bulunmaktadır. Bu noktada karşılaşılan sorun ile ilgili Koçak; "Schulwerk"in sözcük anlamını karşılayacak çevirinin olanaksızlığı sadece Türkçede değil, başka dillerde olduğu gibi İngilizcede de söz konusu olduğunu vurgularken, Orff-Schulwerk'in dünyanın her yerinde, her dilde Almanca orijinal tanım, bir uzmanlık terimi olarak kullanıldığını belirtmektedir. (Koçak, 2005)
Orff-Schulwerk günümüzde Carl Orff ve Gunild Keetman'a uzanan bir müzik ve hareket eğitimi yöntemine / yaklaşıma verilen addır. Bu yaklaşım Dorothee Günther, Carl Orff, Gunild Keetman, Wilhelm Keller ve Hermann Regner'in basılmış kitaplarından, bütünleyici kuramsal makale ve görüşlerinden, ayrıca yaşanan ve geliştirilen uygulama deneyimlerinden oluşmaktadır. (Kugler, 2003: 70)
Ülkemizde Orff-Schulwerk genel olarak, okul öncesi ve ilköğretim müzik eğitimi uygulamalarında yer bulduğundan; konu, amaç ve içerik açısından Carl Orff'un müzik eğitimi felsefesi çerçevesinde düzenlenen müzik eğitim ve öğretimini ifade eder biçimde "Orff Yaklaşımı" olarak kabul edilip, yaygınlık kazanmaya başlamıştır.
Yukarıdaki fikirler ışığında genel anlamıyla Orff-Schulwerk; besteci Carl Orff ve dansçı Gunild Keetman tarafından geliştirilmiş, müzik, hareket ve konuşma/söz unsurlarını bütünleştiren bir müzik eğitimi yaklaşımıdır. Bu yaklaşım,1948 yılında başlayan bir dizi radyo yayını ile adını duyurmuş, giderek yaygınlaşarak iki temel gelişmeyle geniş bir eğitimci kitlesi tarafından kabul görmüştür. Bu iki gelişme:"Beş ciltlik Orff-Schulwerk'in (Music für Kinder -- Çocuklar İçin Müzik) yayınlanması, Stüdyo 49 çalgı fabrikasında ksilofon ve glockenspiellerin üretimidir." (Dawson , 1996: Ek 3.1.)
Benim Adım Ay / Benim Adım Kut / Benim Adım Aykut / Benim Adım Aykut
Sınıflarınızda öğrencilerinize kendinizi tanıtın.
Her öğrencinin ismi bu şekilde tüm sınıf ile birlikte tekrar edilir.
ders,müzik,tanışma,seramoni,senebaşı,okulun açılışı,sınıfta,öğrenciler,isim,soyisim,aykut öğretmen,benim adım,orff eğitimi,orf yaklaşımı,carl orff,müzikolaj,orff aletleri,anaokulu,oyun,dans
ders,müzik,tanışma,seramoni,senebaşı,okulun açılışı,sınıfta,öğrenciler,isim,soyisim,aykut öğretmen,benim adım,orff eğitimi,orf yaklaşımı,carl orff,müzikolaj,orff aletleri,anaokulu,oyun,dans,bahçelievler mektebim lisesi,bahçelievler mektebim okulu,mektebim koleji