Doğa Koleji Videoları İzle

00:25

Doğa Koleji’nde Erken Kayıt Başladı 122.370 izlenme - 2 yıl önce Anaokulu Doğa Koleji Çocuk Üniversitesi Anaokulları , öğrenmekten zevk alan, sorgulayabilen ve araştırabilen bireyler yetiştiriyor. İlkokul Doğa Konseptli Eğitim Modeli, eğitimde yaparak ve yaşayarak öğrenme anlayışını sistemleştiriyor. Ortaokul SOES öğrenciye kendini geliştirme, farklı bakış açıları kazanma, ilgi ve yeteneklerini keşfetme olanağı sunuyor. Lise t-MBA ile öğrenciler ; yetenek, ilgi ve eğilimleri doğrultusunda üniversiteye ve hayata hazırlanıyor. Doğa Koleji’nde Erken Kayıt için tıklayınız.

00:46

Doğa Koleji’nde Erken Kayıt Başladı 70.836 izlenme - 2 yıl önce Anaokulu Doğa Koleji Çocuk Üniversitesi Anaokulları , öğrenmekten zevk alan, sorgulayabilen ve araştırabilen bireyler yetiştiriyor. İlkokul Doğa Konseptli Eğitim Modeli, eğitimde yaparak ve yaşayarak öğrenme anlayışını sistemleştiriyor. Ortaokul SOES öğrenciye kendini geliştirme, farklı bakış açıları kazanma, ilgi ve yeteneklerini keşfetme olanağı sunuyor. Lise t-MBA ile öğrenciler ; yetenek, ilgi ve eğilimleri doğrultusunda üniversiteye ve hayata hazırlanıyor. Doğa Koleji’nde Erken Kayıt için tıklayınız.

04:02

Topkapı Doğa Koleji Anaokulu Orff Eğitimi Ritim Çubuklarıyla Ritim Dansı 12.375 izlenme - 4 yıl önce HEM ÖĞREN HEM ÇOCUĞUNA ÖĞRET Buket Savaş Buket Öğretmen Aykut ilter Aykut Öğretmen Topkapı Doğa Koleji Anaokulu ÖRNEK ORFF ENSTRÜMANLARI Marakas, Kastanyet, tırtıl, tef, sheaker, zil, üçgen zil, mini trampet, efekt aletleri, yağmur sesi çıartan aletler, çubuklar, www.orffaletleri.com (ONUR EROL) Doğa Kolejı Okulları (TOpkapı Doğa Koleji) Senebaşı Öğrencilerle Tanışma Seramonisi (DOĞA KOLEJİ ÖĞRETMENLERİ ORFF EĞİTİMİ) Orff-Schulwerk genel olarak, okul öncesi ve ilköğretim alanında işlevselleşmiş; besteci Carl Orff ve dansçı Gunild Keetman tarafından geliştirilmiş; müzik, hareket ve konuşma/söz unsurlarını bütünleştiren bir müzik eğitimi yaklaşımıdır... Bu yaklaşım, 1948 yılında başlayan bir dizi radyo yayını ile adını duyurmuş, giderek yaygınlaşarak iki temel gelişmeyle geniş bir eğitimci kitlesi tarafından kabul görmüştür... Orff Yaklaşımı Nedir? Yrd. Doç.Dr. Atilla Coşkun Toksoy Orff-Schulwerk (Türkçe okunuşu: Orf-Şulverk) terimi Türkçeye ilk kez Zuckmayer tarafından; "Öğretici Eser" (Uçan 2003, sy. 21) olarak çevrilmiştir. Daha sonraları; "Okul Çalışmaları", "Okul Çalışmalığı", "Orff Okul Öğretisi", "Orff Metodu", "Orff Yaklaşımı" gibi isimlerle anılmıştır. Kullanılan bütün bu adlandırmalar; taşıdıkları bakış açısı, içerik ve açıklamaları ile Orff-Schulwerk kavramını değişik yönleri ile tarif edebilmektedir. Etimolojik olarak bakıldığında terim; Almanca Schule ve Werk kelimelerinin birleşiminden ortaya çıkmıştır. Schule, Türkçe "okul" anlamına gelmektedir. Werk kelimesinin ise birkaç değişik anlamı vardır. Sözlüklerde "yapıt", "eser", "iş", "uğraş" gibi birden fazla karşılığı bulunmaktadır. Bu noktada karşılaşılan sorun ile ilgili Koçak; "Schulwerk"in sözcük anlamını karşılayacak çevirinin olanaksızlığı sadece Türkçede değil, başka dillerde olduğu gibi İngilizcede de söz konusu olduğunu vurgularken, Orff-Schulwerk'in dünyanın her yerinde, her dilde Almanca orijinal tanım, bir uzmanlık terimi olarak kullanıldığını belirtmektedir. (Koçak, 2005) Orff-Schulwerk günümüzde Carl Orff ve Gunild Keetman'a uzanan bir müzik ve hareket eğitimi yöntemine / yaklaşıma verilen addır. Bu yaklaşım Dorothee Günther, Carl Orff, Gunild Keetman, Wilhelm Keller ve Hermann Regner'in basılmış kitaplarından, bütünleyici kuramsal makale ve görüşlerinden, ayrıca yaşanan ve geliştirilen uygulama deneyimlerinden oluşmaktadır. (Kugler, 2003: 70) Ülkemizde Orff-Schulwerk genel olarak, okul öncesi ve ilköğretim müzik eğitimi uygulamalarında yer bulduğundan; konu, amaç ve içerik açısından Carl Orff'un müzik eğitimi felsefesi çerçevesinde düzenlenen müzik eğitim ve öğretimini ifade eder biçimde "Orff Yaklaşımı" olarak kabul edilip, yaygınlık kazanmaya başlamıştır. Yukarıdaki fikirler ışığında genel anlamıyla Orff-Schulwerk; besteci Carl Orff ve dansçı Gunild Keetman tarafından geliştirilmiş, müzik, hareket ve konuşma/söz unsurlarını bütünleştiren bir müzik eğitimi yaklaşımıdır. Bu yaklaşım,1948 yılında başlayan bir dizi radyo yayını ile adını duyurmuş, giderek yaygınlaşarak iki temel gelişmeyle geniş bir eğitimci kitlesi tarafından kabul görmüştür. Bu iki gelişme:"Beş ciltlik Orff-Schulwerk'in (Music für Kinder -- Çocuklar İçin Müzik) yayınlanması, Stüdyo 49 çalgı fabrikasında ksilofon ve glockenspiellerin üretimidir." (Dawson , 1996: Ek 3.1.) Benim Adım Ay / Benim Adım Kut / Benim Adım Aykut / Benim Adım Aykut Sınıflarınızda öğrencilerinize kendinizi tanıtın. Her öğrencinin ismi bu şekilde tüm sınıf ile birlikte tekrar edilir. DOĞA- İSTANBUL İclal Muslu Fulya İncesur Hakan Özcan İlkay Nişancı Öznur Doğramacı Gökhan Ünal Hilal Öztezcan Fatma Sancarbarlaz Ege Çakmakkan Beste Işıl Çakır Burçin Tarhan Berkay Çermik Şeyda Erdilek Cantekin Kafalı Aysel Özçelik Çiğdem Doğmuş Ebru Yumlu Dilara Erol Melike B. Demirel Yasemin Sütlüoğlu Özlem Korkmaz Ayşegül Özöncel Sulin Uysaler Sinem Toksavul Gülay Düzenli Ebru Ağca Mustafa Yıldız Tuğra Süeda Tilki Şenay Topcu Nazlı Dinç Aykut ilter Buket Savaş Hicran Yıldız Mehmet Yiğit Dalgın Handan Cankul Ender Polat Erkan Ayvaz Hediye Biliç Ebru Erol Emre Mehmet Elifoğlu Meriç Erdem Elvan Karataş Cenk Çakıcı Hakan Aygün Erkan Çanakçı Funda Yolay Zeynep Öztabak ders,müzik,tanışma,seramoni,senebaşı,okulun açılışı,sınıfta,öğrenciler,isim,soyisim,aykut öğretmen,benim adım,orff eğitimi,orf yaklaşımı,carl orff,onur erol,doğa koleji,topkapı,müzikolaj,orff aletleri ders,müzik,tanışma,seramoni,senebaşı,okulun açılışı, sınıfta, öğrenciler, isim,soyisim,aykut öğretmen,benim adım,orff eğitimi,orf yaklaşımı,carl orff,onur erol,doğa koleji,topkapı,müzikolaj,orff aletleri,anaokulu,oyun,dans

02:32

Öğretmen Marşı 9.273 izlenme - 3 yıl önce Öğretmen Marşı Doğa Koleji 24 Kasım Öğretmen Korosu "alnımızda Bilgilerden Bir Çelenk"

02:13

Blok Flüt Okul Yolu Daha Dün Annemizi Notası Mozart Sayfa 51 Çalınışı (Aykut Öğretmen) 6.081 izlenme - 3 yıl önce Aykut İlter Aykut Öğretmen Topkapı Doğa Koleji Okul Yolu Daha dün annemizin şarkı sözü blok flüt notsı melodika notaları Daha dün annemizin kollarında yaşarken, Do do sol sol la la solll Fa fa mi mi re re dooo Çiçekli bahçemizin yollarında koşarken, Do do sol sol la la solll Fa fa mi mi re re dooo Şimdi okullu olduk,sınıfları doldurduk, Sol sol fa fa mi mi ree Sol sol fa fa mi mi ree Sevinçliyiz hepimiz, yaşasın okulumuz Do do sol sol la la solll Fa fa mi mi re re dooo Okul bizim yuvamız, tertemiz tutmalıyız Do do sol sol la la solll Fa fa mi mi re re dooo Öğretmenler annemiz, onları çok severiz Sol sol fa fa mi mi ree Sol sol fa fa mi mi ree Sevinçliyiz hepimiz, yaşasın okulumuz Do do sol sol la la solll Fa fa mi mi re re dooo do do sol sol la la sol fa fa mi mi re re do (2 kere) sol sol fa fa mi mi re (2 kere) do do sol sol la la sol fa fa mi mi re ders, müzik, yağmur bakal, okul yolu, daha dün annemizin, blok flüt, melodika, notası, şarkı sözü, çocuk şarkısı DERS 1/A Sınıfı Yağmur Bakal ve Arkadaşları Okul Yolu Şarkısı

01:19

Cupgame Gösterisi (6.Sınıflar) 8.624 izlenme - 3 yıl önce HEM ÖĞREN HEM ÇOCUĞUNA ÖĞRET Aykut İlter Aykut Öğretmen Handan Cankul Deniz Karalar Cupgame Nedir ? Bardak Türevi Objelerle ritim tutarak görsel ve işitsel bir gösteridir eğlenceli ve aynı zamanda şarkı eşliğide yapılabilir. Eşlerden bazen bardağı yanındakine vererek değiş tokuş gerçekleştirme yöntemiyle heyecan katılan hareketlerle zenginleştirilebile cupgame bodypercusion gibi ritime dayanır yukarda topkapı doğa kolejinin öğrencilerinin sergilemiş oldukları Cupgame (kapgeym) bardak oyunu okullarda tercih edilen bir aktivite olup görsel şhow lar içinde tercih edilmektedir. Cupga dersi izle öğren adım adım cupgame izle.

03:35

Avcılar Doğa Koleji - Wetoria - CnBlue 7.511 izlenme - 3 yıl önce Sahnede provalardan çok daha iyi çalan Avcılar Doğa Koleji 17. Vodafone Freezone Liselerarası Müzik Yarışması'nın İstanbul elemelerine Güney Koreli rock müzik topluluğu CnBlue’den Wetoria ile katıldı.

03:31

Topkapı Doğa Koleji - Bak kardeşim Sev Dünyaya Geldik Bir kere (4/A) 5.866 izlenme - 4 yıl önce HEM ÖĞREN HEM ÇOCUĞUNA ÖĞRET Aykut İlter Aykut Öğretmen Am Bak kardeşim elini ver bana Dm Gül kardeşim neşe getirdim san Am E Al kardeşim ye iç gül oyna Am Dünyaya geldik bir kere Dm Kavgayı bırak hergün bu şarkıyı söyle E Sevdikçe güler her çehre Am Amaçlar hep bir olsun kalpler birlikte Bak kardeşim Elini ver bana Gel kardeşim Neşe getirdim sana Al kardeşim Ye, iç, gül, oyna Sar kardeşim Kolunu boynuma Sev kardeşim Canım feda yoluna Tap kardeşim Tüm insanlara Dünyaya geldik bir kere Kavgayı brak her gün bu şarkımı söyle Sevdikçe güler her çehre Amaçlar hep bir olsun Kalpler birlikte Dünyaya geldik bir kere Kavgayı bırak her gün bu şarkımı söyle Sevdikçe güler her çehre Mutluluklar bir olsun Acı birlikte Seslendiren: Şenay (Şenay Yüzbaşıoğlu) Şenay Yüzbaşıoğlu (1951, İstanbul - 4 Ocak 2013), Türk pop müzik şarkıcısı ve söz yazarı. "Sev Kardeşim" ve "Hayat Bayram Olsa" şarkıları ile tanınmıştır. Şenay müziğe profesyonel olarak, 1969'da Erkan Özerman'ın keşfi olarak onun Ankara'da açtığı ‘Anahtarlı Bulvar’ adlı bir gece kulubünde başlar. Dönemin en iddialısı olan bu kulüpte daha önce Dario Moreno, Tülay German, Ruhi Su, Doğan Canku, Esin Afşar ve Emel Sayın (pop şarkıcısı olarak) sahne almıştır. Şenay aynı yıl, daha sonra İstanbul Gelişim Orkestrası adını alacak Şerif Yüzbaşıoğlu, Salim Ağırbaş, Atilla Özdemiroğlu, Selçuk Başar, Uğur Başar, Garo Mafyan, Asım Ekren'den kurulu orkestranın İlhan Kayral'la birlikte iki solistinden biri olur. Daha sonra Şenay'ın orkestra partneri Neco oldu ve orkestraya Onno Tunç, Cengiz Teoman, Aşkın Arsunan, Atilla Şereftuğ, Erdal Kızılçay gibi müzisyenler katıldı. 1971'de orkestra şefi Şerif Yüzbaşıoğlu ve Şenay evlenir. 1971'de müziklerini basit bulduğu için pek gönüllü olmadan ama aranjmanların sözlerini de yazarak "Benim Olursan/Sev Kardeşim" adlı plağı doldurur. Plağın B yüzündeki "Sev Kardeşim" patlar, hem yılın şarkısı seçilir, hem de Şenay'a yılın şarkıcısı ödülünü getirir. 1972'de aynı ödülleri bu kez de "Hayat Bayram Olsa/Nen Var Canım Kardeşim?" ile alır. İki yıl içinde Türk popunun en ünlü kadın yıldızlarından biri olur. "Sev Kardeşim", "Hayat Bayram Olsa", "Beyaz Ülke", "Gerçek Nerde?", "Açıl Susam Açıl", "Ve Ağlıyorum", "Varlar Yoklar", "Dön Artık", "Sev Yeter ki", "Dünden Bugüne", "Sessiz Bir Yer" gibi pek çok hit 45'lik yapar. Dönemin pop müzik şarkıcılarının aksine, sözlerini kendi yazdiğı şarkılarında hümanist konulardan bahseder, daha aydın bir tavır takınır. Fiziksel görünümü de donemin alaturka, yırtmaçlı, ağır makyajlı popçularından farklıdır, punk havalı sürrealist bir görüntüsü vardır. Zaten gazinolarda çok az çalışır, genelde müzik hayatını plak ve konserlerle sürdürür ve magazinden uzak durur. Bülent Ecevit'in "Karaoğlan" lakabıyla büyük zafer kazandığı seçimlerden önce, mitinglerde Ecevit'ten önce sahne alır "Sev Kardeşim" ve "Hayat Bayram Olsa"yı söyler. Siyasi mitinglerde sahne alan ilk sanatçıdır. Bir dönem şarkı sözleri TRT tarafından solcu bulunur ve Selda Bağcan, Cem Karaca, Melike Demirağ, Fikret Kızılok ve Bülent Ortaçgil gibi kara listeye alınır. Spilt, Spot, Apollonia, Altın Orfe, Atina, Yamaha, Tokyo gibi pop müzik festivallerine "Perhaps One Day", "Let In the Light" gibi şarkılarla katılır, aldığı 7 ödülle uluslararası festivallerde en çok ödül alan pop müzik şarkıcılarından biri olur. Türkiye'ye gelen bazı caz sanatçılarına vokal yapar. Günümüz kliplerinin ataları sayılacak şarkı üzerine kısa filmleri İzzet Öz, "Diskovizyon", "Sihirli Lamba" gibi televizyon programlarında ilk olarak Şenay ve Seyyal Taner için çeker. 1975'de ilk Eurovision Şarkı Yarışması elemelerine katılır ve sözlerini kendi yazdığı Selçuk Başar bestesi "Umut" adlı şarkıyla finale kalmayı başarır ama eşi Şerif Yüzbaşıoğlu jüride olduğu için, dedikodulara mahal vermemek için yarışmadan çekilir. Nilüfer'in seslendirdiği Nino Varon bestesi olarak katılan "Boşver" ise orijinal olmadığı iddia edilince Nilüfer tarafından yarışmadan çekilir. 1980'de Ajda Pekkan'ın Eurovision temsili için ısmarlanan ve Türkiye finalinde ikinci olan Şerif Yüzbaşıoğlu'nun hüseyni makamındaki bestesi "Olsam"ın demo kaydını o okur ve bu yorum Pekkan'ın yorumundan daha çok beğenilir. Rumuzla katılınan yarışmalarda, özellikle açık gırtlakla yorumladıkları şarkılardaki sesleri, sık sık popüler müziğin bir başka deha bestecisi Ergüder Yoldaş şarkılarıyla tanınan Nur Yoldaş'la karıştırılır. Uzun yıllar Şerif Yüzbaşıoğlu'nun aranjeleriyle Coco Cola'nın Türkiye cıngıllarını seslendirir, üç kez dünyada yılın Cola cıngılları değerlendirmesinde birinci olur. İlk albümünü İngilizce sözlü "Wish", "Who Are You?", "When Grass Is Gold" gibi şarkılarla Bulgaristan'da çıkarır. Türkiye'deki ilk ve tek albümü ise "Şenay" adıyla çıkar. "Honki Ponki", "Çirozname", "Dalkavuk", "Kent Yaşamı", "Şarkılar", "Doy Doy Doy Doymadım", "Bir Gün O Yok Diyecekler" gibi şarkılar yer alır. Funk ve disko tarzlarındaki plak yılın en çok satan plağı olur ve Şenay yine ön plana geçer. "Honki Ponki" İngilizce sözlerle Hollanda, Japonya, Belçika, Fransa, Almanya gibi ülkelerde, "Honky Ponky" ismiyle 45'lik olur ve Beyaz Kelebekler'in "Sen Gidince"sinden sonra Avrupa listelerine giren ikinci Türk plağı olur, üçüncüsü ise Barış Manço'nun "Nick the Chopper"ıdır. O dönemde Ajda Pekkan başta olmak üzere pek çok pop şarkıcısının Avrupa plakları hüsranla sonuçlanmıştır. Şenay ise iyi bir çıkış yakalayıp Aydın Esen, Harun Kolçak, Fatih Erkoç, Şenova Ülker, Levent Altındağ gibi müzisyenlerden oluşan Karma adlı bir orkestra kurup konserlere başlayacakken, 1981'de Türkiye'nin en önemli müzik adamlarından orkestra şefi, aranjör ve besteci Şerif Yüzbaşıoğlu'nu kaybeder. Bir daha toparlanamaz. 1981'de eski orkestra arkadaşı Selçuk Başar'ın ısrarıyla onun "Bigudi" adlı şarkısını seslendirir ve Eurovision'da finale kalır ama devam edemeyecegini açıklayıp şarkıyı Neco'ya devreder, sonuçta kadın şarkısı olduğu için "Bigudi"yi Füsun Önal seslendirir ve Türkiye ikincisi olur. 1982'de Aydın Esen'in zorlamasıyla onun Eurovision için hazırladığı "Müzikle Yaşam" isimli şarkıyı seslendirip finale kalır ama yine devam edemeyecegini belirtip çekilir, Aydın Esen de yarışmaya başka bir şarkıcıyla devam etmek istemediği için şarkısını yarışmadan çeker. 1984'de Almaya'da punk-rock Grand-Prix yarışması için aldığı bir teklifle yeniden harekete geçmeye karar verse de kendini toparlayıp dönüş yapamaz. Aralıklarla caz şarkıcısı olarak birkaç kulüp çalışması yapar ama hem bir kadın olarak uğradığı tacizler, hem de üç kez ülkücülerin saldırısına uğraması eşini kaybettikten sonra bozulan psikolojik yapısını iyice ağırlaştırır. Ağır psikolojik sorunlar yaşar. Kendini her şeyden soyutlar ve "Sev Kardeşim" ve "Hayat Bayram Olsa" şarkıları her bayram çalınan bir kült olsa da kendisini herkese unutturmaya çalışır. 1993'de Aydın Esen, Erdal Kızılçay, Eser Taşkıran gibi müzisyenlerin desteğiyle Mevlana'nın şiirlerinin İngilizce çevirilerine fusion tarzıyla bir demo hazırlar. EMI İngiltere'den "ok" alan album, EMI Türkiye'nin başındaki Yeşil Giresunlu'nun engellemesiyle karşılaşır, bazı kulisler sonucu Kültür Bakanlığı da ekonomik desteğini çekince, Şenay yeniden kapanır ve kendini soyutlar. Popüler olduğu dönemde de pek sosyal bir karaktere sahip olmayan Şenay, kendini yazıya ve Salvador Dali etkisinde sürrealist yağlı boya resimlere verir. Şenay Yüzbaşıoğlu, 4 Ocak 2013'te, 62 yaşında, Gümüşsuyu'ndaki evinde vefat etti; Ayazağa Mezarlığı'na defnedildi. 1981 yılında ölen eşi Şerif Yüzbaşıoğlu'nun yanına gömülmek istiyordu ancak 'mezarın tapusu bulunamadığı' gerekçesiyle bu son isteği yerine getirilemedi.[1]. Tekliler[değiştir | kaynağı değiştir] "Ayrılalım Ağlamadan/Sil Gözyaşlarını" 1968 - Pathe Plak [Yalçın Ateş 6 Eşliğinde] "Sen De İç Benimle/Sakla Kimse Görmesin" 1968 - Pathe Plak [Yalçın Ateş 6 Eşliğinde] "Sil Gözyaşlarını/Ayrılalım Ağlamadan" 1969 - Columbia Plak "Çapkın Adam/Beni Sevmekten Korkma" 1970 - Columbia Plak "Benim Olursan/Sev Kardeşim" 1971 - Sayan Plak "Nerdeyiz?/En Buyuk Şansın Yaşıyor Olmak" 1972 - Sayan Plak "Hayat Bayram Olsa/Nen Var Canım Kardeşim

02:12

Sabah Sporu - Dansı Freezer Reggaeton Beden Eğitimi Zümresi Topkapı Doğa Koleji 8.969 izlenme - 4 yıl önce HEM ÖĞREN HEM ÇOCUĞUNA ÖĞRET Beden Eğitimi Öğretmeni Sabah Sporu Hangi Günler Yapılıyor. Pazartesi Bayrak Töreni olduğu için sabah sporu yok. Salı Sabah Sporu Yapılıyor Çarşamba Sabah Sporu Yapılıyor Perşembe Sabah Sporu Yapılıyor CUma Sabah Sporu Yapılıyor Cumartesi Pazar / Tatil Yapılmıyor. Kimi zaman çalıştırılan çocuklar dömüşümlü olarak ikişer üçer öğretmenin yanında dans ederler. Dikkat edilmesi gereken öğretmen yüzünü öğrencilere döndü ise sağ sol kavramı öğrencilere göre ayarlanmalıdır. Öğretmen Çocuklara arkası dönük dans edecekse sağ sol aynıdır. SABAH SPORUNUN AMACI : Öğrenciyi severek okula gelmesi adına motive eder. TOpluca hareket etmeyi ortak davranma ve sosyalleşmeye katkı sağlar. Özgüveni arttırıcı rol oynar. Öğrendiklerini sergileyerek Kendini ifade gücünü arttırır. Özel günlerde etkinlik ve gösterilerde yapılacak etkinliklere daha kolay uyum sağlamaya yardımcı olur. SABAH SPORU - DANSI Puşh puşh baby TOpkapı DOğa KOleji sabah sporu, topkapı doğa koleji, sabah dansı SABAH SPORU - DANSI Zumba Beden eğitimi Zümresi TOpkapı DOğa KOleji SABAH SPORU, DANSI, FREEZER, REGGAETON, Beden eğitimi Zümresi, TOpkapı DOğa KOleji

01:05

Topkapı Doğa Koleji 2/d - Orff Eğitimi Fış Fış Kayıkçı 5.782 izlenme - 4 yıl önce HEM ÖĞREN HEM ÇOCUĞUNA ÖĞRET AYkut ilter Aykut Öğretmen FIŞ FIŞ KAYIKÇI BLOK FLÜT ÇOCUK ŞARKISI NOTASI Fış fış kayıkcı kayıkcının küreği Hop hop eder yüreği Akşama fincan böreği Sabaha bayram çöreği. Fış fış kayıkcı kayıkcıya gidelim Kayığına binelim denizlerde gezelim Balık gibi yüzelim. Fış fış kayıkcı kürekleri çekelim Dalgaları aşalım akşam eve gidelim Balıkları yiyelim. BLOK FLÜT MELODİKA PİYANO NOTASI LA LA Sİ Sİ LAAA / SOL LA SOL LA Sİ Sİ LAA / SOL LA SOL LA Sİ Sİ LAA SOL SOL LA SOL LA Sİ Sİ LA / SOL LA SOL LA Sİ Sİ LA / SOL LA SOL LA Sİ Sİ LAAA onur erol, doğa koleji, orff, eğitimi, ders,müzik,fış fış kayıkçı,blok flüt,çocuk şarkısı,notası,şarkı sözü,aykut öğretmen DERS ORFF FIŞ FIŞ KAYIKÇI ÇOCUK ŞARKISI BLOK FLÜT ÇOCUK ŞARKISI

00:20

Topkapı Doğa Koleji- Kül Kedisi Cinderella Pamuk Prenses 3.731 izlenme - 3 yıl önce Topkapı Doğa Koleji Kül Kedisi Cinderella Pamuk Prenses İlksen Bulut Kızkapan

07:53

Doğa Koleji Okuma Bayramı 2.948 izlenme - 3 yıl önce TOPKAPI DOĞA KOLEJİ OKUMA BAYRAMI 1-B SINIFI SLAYTI Aysen Öğretmen

01:05

İstiklal Marşı Okunuşu Anlaşılır Tane Tane Nota Tam Olmalı Toprak Kart 3.496 izlenme - 3 yıl önce HEM ÖĞREN HEM ÇOCUĞUNA ÖĞRET Aykut ilter Aykut Öğretmen Topkapı Doğa Koleji İlkokulu Ortaokulu Blok Flüt İle İSTİKLAL MARŞI ÇALAMAYAN KALMASIN ÇALIŞMA VİDEOSU İstiklal Marşı - Blok Flüt İle Artık Çalamayan Kalmasın 4 Recorder Notası Mi Minör (Aykut Öğretmen) İstiklal Marşı Piyano Eşlik Notası Marş sözü notası blok flüt notaları akorları piyano eşlik mi minör video linki karaoke prozodi vurgu doğru okuyuş 12 Mart 1921 İstiklal Marşının Kabulü İstiklâl Marşı, Türkiye ve Kuzey Kıbrıs Türk Cumhuriyeti'nin[1] millî marşı. Mehmet Âkif Ersoy tarafından kaleme alınan bu eser, 12 Mart 1921'de Birinci TBMM tarafından "İstiklâl Marşı" olarak kabul edilmiştir. Tarihçe[değiştir | kaynağı değiştir] Türk Kurtuluş Savaşı'nın başlarında, İstiklâl Harbi'nin milli bir ruh içerisinde kazanılması imkânını sağlamak amacıyla Maarif Vekaleti, 1921'de bir güfte yarışması düzenlemiş, söz konusu yarışmaya toplam 724 şiir katılmıştır. Kazanan güfteye para ödülü konduğu için önce yarışmaya katılmak istemeyen Burdur milletvekili Mehmet Âkif Ersoy, Maarif Vekili Hamdullah Suphi'nin ısrarı üzerine, Ankara'daki Taceddin Dergahı'nda yazdığı ve İstiklal Harbi'ni verecek olan Türk Ordusu'na hitap ettiği şiirini yarışmaya koymuştur. Yapılan elemeler sonucu Türkiye Büyük Millet Meclisi'nin 12 Mart 1921 tarihli oturumunda, bazı mebusların itirazlarına rağmen Mehmet Âkif'in yazdığı İstiklal Marşı coşkulu alkışlarla[2] kabul edilmiştir. Mecliste İstiklâl Marşı'nı okuyan ilk kişi dönemin Milli Eğitim Bakanı Hamdullah Suphi Tanrıöver olmuştur.[3][4][5] Mehmet Âkif Ersoy İstiklâl Marşı'nı, şiirlerini topladığı Safahat'a dahil etmemiş ve İstiklâl Marşı'nın Türk Milleti'nin eseri olduğunu beyan etmiştir. Şiirin bestelenmesi için açılan ikinci yarışmaya 24 besteci katılmış, 1924 yılında Ankara'da toplanan seçici kurul, Ali Rıfat Çağatay'ın bestesini kabul etmiştir.[6] Bu beste 1930 yılına kadar çalındıysa da 1930'da değiştirilerek, dönemin Cumhurbaşkanlığı Senfoni Orkestrası Şefi Osman Zeki Üngör'ün 1922'de hazırladığı bugünkü beste yürürlüğe konmuş, toplamda dokuz dörtlük ve bir beşlikten oluşan marşın armonilemesini Edgar Manas, bando düzenlemesini de İhsan Servet Künçer yapmıştır. Üngör'ün yakın dostu Cemal Reşit Rey'le yapılmış olan bir röportajda da kendisinin belirttiğine göre aslında başka bir güfte üzerine yapılmıştır ve İstiklal Marşı olması düşünülerek bestelenmemiştir. Söz ve melodide yer yer görülen uyum (Prozodi) eksikliğinin esas sebebi de (Örneğin "Korkma, sönmez bu şafaklarda yüzen al sancak" mısrası ezgili okunduğunda "şafaklarda" sözcüğü iki müzikal cümle arasında bölünmüştür) budur. Protokol gereği, sadece ilk iki dörtlük beste eşliğinde İstiklâl Marşı olarak söylenmektedir.[7][8] İlgili maddeler[değiştir | kaynağı değiştir] Türkiye'de eğitim kurumlarının sınıf duvarlarında yer alan İstiklâl Marşı panosu. Atatürk'ün Türk Gençliğine Hitabesi (solda), Türk bayrağı ve Mustafa Kemal Atatürk resmi (orta), İstiklâl Marşı (sağda). Türkiye Türkiye Kuzey Kıbrıs Kuzey Kıbrıs Türk Cumhuriyeti Ulusal Marşı Diğer ismi Osmanlıca: Güfte Mehmet Âkif Ersoy, 1921 Beste Osman Zeki Üngör Kabul tarihi 12 Mart 1921 İstiklal Marşı (enstrümental) Mehmet Âkif Ersoy Hamdullah Suphi Tanrıöver Osman Zeki Üngör (İstiklâl Marşı'nın son bestecisi) Ali Rıfat Çağatay (İstiklâl Marşı'nın ilk bestecisi) İstiklal Marşı Em D Am Korkma, sönmez bu şafaklarda yüzen al sancak Em D Am Sönmeden yurdumun üstünde tüten en son ocak. Em D Am O benim milletimin yıldızıdır parlayacak! Em D Am O benimdir, o benim milletimindir ancak! Em D Am Çatma, kurban olayım, çehreni ey nazlı hilal! Em D Am Kahraman ırkıma bir gül... Ne bu şiddet, bu celâl? Em D Am Sana olmaz dökülen kanlarımız sonra helal. Em D Am Hakkıdır, Hakk'a tapan milletimin istiklal. DOĞRU VURGULU OKUNUŞU KORK.. MA... SÖN... MEZ... BU... ŞAFAK... LAR... DA... YÜ...ZEN... AL... SANCAK... SÖNMEDEN YUR... DU... MUN-ÜS-TÜN-DE TÜ-TE.....NEN-SON-OCAK OBE...NİM... MİL-LE... Tİ... MİN... YILDIZI-DIR... PAR... LA...YA-CAKO-BENİM DİR...O...BE-NİM-MİL-LE-Tİ-MİN-DİR...AN-CAK... ÇAT... MA... KUR... BAN... O... LA-YIM... ÇEH... RE... Nİ... EY... NAZ-LI... Hİ-LAL... KAHRAMA-NIR... KI... MA-BİR-GÜL-NE... BU-ŞİD-DET-BU-CE-LAL-SANA... OL-MAZ-DÖ... KÜ... LEN... KAN-LARI...MIZ...SON...RA...HELAL-HAK-KI-DIR HAK...KA-TA-PAN-MİLLE-Tİ...Mİ-NİS...TİK-LAL... Etiketler Etiket blok flüt,soprano,alto,pikolo,recorder,istiklal marşı,müzik,milli marşımız,korkma sönmez,bu şafak,mehmet akif ersoy,zeki üngör,12 mart 1921,kabulü,prozodi,marş,sözü,notası,melodika,notaları,akorları,okunuşu,piyano eşliği,sözleri,aykut öğretmen,toprak kart

02:47

Ders Doğa Koleji Marşı Vokal Koro Okuyuşu Ve Notası 3.126 izlenme - 4 yıl önce HEM ÖĞREN HEM ÇOCUĞUNA ÖĞRET Aykut ilter Aykut öğretmen 2002 yılında, doğadan örnek alarak geliştirdiğimiz, dünyada benzeri olmayan ‘Doğa Konseptli Eğitim Modeli’ ile ‘Bir Doğa Nesli Yetiştirmek’ amacıyla Beykoz Kampüsü'nde hayallerimiz gerçeğe dönüştü. Doğa Koleji'ni ve Doğa Konsepti'ni bir okul marşı ile tamamlamayı düşündüğümüzde eğitim müziği bestecisi Prof. Cenan Akın'la yollarımız kesişti. Ünlü bestekar, Doğa'nın ruhuna uyun bir marş bestelemek amacıyla Beykoz Doğa Kampüsü'nün eşsiz doğası içinde bir süre çalışmalar yaptı. Prof. Cenan Akın Müzik Bölümü Zümre Başkanımız İclal Muslu'nun da katkılarıyla hem Doğa Marşı'na hem de öğrencilerimizin seslendirdiği 30 parçadan oluşan Doğa'nın Şarkıları adlı projeye son şeklini verdi. Ada Müzik stüdyolarında kaydedilen ve 25 öğrencimizin seslendirdiği, içinde kurumsal marşımızın da bulunduğu Doğa'nın Şarkıları projesinde; dünyaca ünlü ritim ustası Okay Temiz, Aysun - Ali Kocatepe, Eda - Metin Özülkü, Emel Müftüoğlu ve Selin Sağol gibi değerli müzisyen ve solistler de öğrencilerimize destek verdiler. Bu eşsiz projenin piyano eşliğini piyanist Selin Sağol'a, keman eşlikleri İstanbul Devlet Senfoni orkestrası sanatçısı İbrahim Muslu'ya aittir. Doğa Marşı'ndan Dünya müziklerine, Yöresel türkülerimizden klasik müzik eserlerine kadar pek çok farklı türe yer verilen Doğa'nın Şarkıları aynı zamanda ülkemizin kültür hayatına destek vermek amacıyla seslendirildi. Prof. Cenan Akın Kimdir? Prof. Cenan Akın, (d. 1932, Şebinkarahisar, - ö. 3 Kasım 2006, İstanbul), besteci, koro yöneticisi ve müzik eğitimcisidir. İstanbul Belediye Konservatuvarı, Vurmalı Çalgılar Bölümü'nü bitiren ve Cumhuriyet dönemi koro çalışmalarının önemli isimlerinden olan Cenan Akın, Raşit Abet, Ferdi Statzer gibi isimlerden armoni ve beste eğitimleri aldı. 1955 yılında bitirdiği okulda armoni, derleme ve koro dersleri vermeye başladı. Aynı orkestrada çaldı ve İ.Ü. Gençlik Korosu'nu yönetti. 1968 yılında Almanya'ya giden Akın, burada orkestra ve koro yönetmenliği eğitimleri aldı. İstanbul Devlet Operası'nda koro şefi yardımcılığı görevinde bulunan sanatçı, bir yandan besteler yapmayı sürdürdü. Bir süre TRT Çok Sesli Korosu'nun oluşumunda yer aldı. İstanbul Devlet Konservatuvarı Armoni ve Kontrapunto Yüksek Bölümü'nü dışardan sınavla bitiren besteci, aynı kurumda çeşitli dersler verdi. TRT İstanbul Çocuk Korosunu kurdu ve yöentti. Mimar Sinan Üniversitesi, Devlet Konservatuvarı'nda öğretim üyeliği yaptı. 1997 yılında emekli olan ve kendisi gibi besteci olan Can Aksel Akın'ın babası olan sanatçı, çalışmalarıyla birçok ödül kazandı. Anaokullarından liselere kadar tüm organizasyonlarda coşkuyla söylenen Doğa Marşı için 2006 yılında aramızdan ayrılan Cenan Akın'ı rahmet ve saygıyla anıyoruz. Doğa Marşı Çalışmak ve başarmak çağdaşlık yolu vadide açan çiçek Doğa Okulu Çalışmak ve başarmak Atatürk yolu vadide açan çiçek doğa okulu La la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la Yarını kuracak bizlerin bilgisi düşünen ve başaran biz olmalıyız Yarını kuracak bizlerin bilgisi düşünen ve başaran biz olmalıyız La la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la Yaşarsa Doğa insanlık yaşar onu yaşatan gençler biz olmalıyız Yaşarsa Doğa insanlık yaşar onu yaşatan gençler biz olmalıyız La la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la Bilgi beceri yolu mutluluk yolu varlığın sevinç bize Doğa Okulu Bilgi beceri yolu mutluluk yolu varlığın sevinç bize Doğa Okulu La la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la la Vadide açan çiçekkkkkkk Doğa Okulu

02:08

Sen Varsın Hep Öğretmenim Aşımda Ekmeğimde 24 Kasım Öğretmenler Günü 4.113 izlenme - 4 yıl önce HEM ÖĞREN HEM ÇOCUĞUNA ÖĞRET Aykut İlter AYkut Öğretmen Aşımda ekmeğimde İşimde mesleğimde Dilimde kalemimde Sen varsın hep öğretmenim Pırıl pırıl bir kalp desem Sevgi hüner sanat desem Can desem canım desem Her yerde sen öğretmenim Köyümde kentlerimde Yurdumun her yerinde Dağlarda esen yelde Sen varsın hep öğretmenim Pırıl pırıl bir kalp desem Sevgi hüner sanat desem Can desem canım desem Her yerde sen öğretmenim RE RE LAA FA Mİ FA REE SOL SOL DOOO SOL LA Sİ LAA LA LA REEE SOL LAS İ LA DO Sİ LA SOL FA Mİ FA REE LA LA REE SOL LA Sİ LA DO Sİ LA SOL FA Mİ FA REE DO FA Mİ FA SOL LA Mİ FA LA Sİ LA Sİ LA RE DO LA RE DO Sİİ SOL LA Sİ LAA DO Sİ LA SOL FA Mİ FA REE RE DO Sİ SOL LA Sİ LAA DO Sİ LA SOL FA Mİ FA REE

05:48

Ders : 23 Nisan Ulusal Egemenlik Ve Çocuk Bayramı 3.346 izlenme - 4 yıl önce HEM ÖĞREN HEM ÇOCUĞUNA ÖĞRET Aykut İlter Aykut öğretmen 23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı, Türkiye Cumhuriyeti'nin ve Kuzey Kıbrıs Türk Cumhuriyeti'nin resmî tatil günlerinden ve ulusal bayramlarından biridir.[1][7] Türkiye Cumhuriyeti'nin kurucusu ve ilk cumhurbaşkanı Mustafa Kemal Atatürk tarafından dünya çocuklarına armağan edilmiştir.[2] Bu bayram, TBMM'nin açılışının birinci yılında kutlanmaya başlanan 23 Nisan Millî Bayramı ve 1 Kasım 1922'de saltanatın kaldırılmasıyla, önce 1 Kasım olarak kabul edilen, sonra 1935'te 23 Nisan Millî Bayramı'yla birleştirilen Hâkimiyet-i Milliye Bayramı ile Himaye-i Etfal Cemiyeti'nin 1927'de ilan ettiği ve ilki Atatürk'ün himayesinde düzenlenen 23 Nisan Çocuk Bayramı'nın kendiliğinden birleşmesiyle oluştu.[4] 1980 darbesi döneminde Milli Güvenlik Konseyi, bu bayrama resmî olarak "23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı" adını verdi.[8] Hakimiyet-i Milliye Bayramı (önceleri 1 Kasım, sonra 23 Nisan), saltanatın kaldırılışının ve Türkiye Cumhuriyeti'nin kuruluşunu gerçekleştiren TBMM'nin açılışının egemenliği padişahtan alıp halka vermesini kutlamak amacını taşırken, Çocuk Bayramı savaş sırasında yetim ve öksüz kalan yoksul çocukların bir bahar şenliği ortamında sevindirmek amacını taşımaktaydı. Türkiye Radyo Televizyon Kurumu, UNESCO'nun 1979'u Çocuk Yılı olarak duyurmasının ardından, TRT Uluslararası 23 Nisan Çocuk Şenliği'ni başlatarak, bayramı uluslararası düzeye taşımıştır.[3] Günümüzde bayrama bir çok ülkeden çocuklar katılmakta, çeşitli gösteriler hazırlanmakta, okullarda törenler ve çeşitli etkinlikler düzenlenmektedir.[3] Ayrıca 1933'te Atatürk'le başlayan çocukları makama kabul etme geleneği[6] günümüzde çocukların kısa süreliğine devlet kurumlarının başındaki memurların yerine geçmesi şeklinde devam etmektedir. TBMM'nin açılması[değiştir] Ana madde: TBMM 1. dönem milletvekilleri listesi 23 Nisan'ın Türkiye'de ulusal bayram olarak kabul edilmesinin nedeni, 1920'de o gün Türkiye Büyük Millet Meclisi'nin açılmış olmasıdır.[1][3] Milletvekillerinin belirlenişi ve Ankara'ya gelişi çok kısa bir zamanda gerçekleşmiştir. Milletvekili seçimleri Atatürk'ün Ankara'da bir meclisin toplanacağını ve neden toplanması gerektiğini açıklayan 19 Mart 1920 tarihli bildirisiyle başlamış,[2] yine Atatürk'ün 21 Nisan'daki genelgesiyle de meclisin açılacağı tarih duyurulmuş ve milletvekillerinin Ankara'ya gelmesi istenmiştir.[10] 23 Nisan 1920'de Ankara'da Türkiye Büyük Millet Meclisi açılmıştır. O günkü ilk toplantıya daha önce belirlenen 337 milletvekilinden sadece 115'i katılabilmiştir.[2] Bayram olması[değiştir] TBMM'nin açılışından 2000'li yıllara kadar Türkiye Cumhuriyeti'ne ait bu ulusal bayram konusunda eksik bilgilenme ve yanlış tarihlendirmeye çokça rastlanmıştır.[11] Hatta bazı tarihçilerce böyle bir günün tarihinin genişçe araştırılmamış olması büyük bir eksiklikti.[4] Yrd. Doç. Dr. Veysi Akın 1997'de yayımlanan bir makalesiyle bu eksikliği gidermeye çalışmıştır. 23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı'nın ortaya çıkışında 3 ayrı bayramın payı vardır. Çocuk Bayramı tamamen ayrı bir kavram olarak gelişirken, Ulusal Egemenlik ve 23 Nisan Bayramları baştan ayrı bayramlarken, birleşmişler; en son da onlara Çocuk Bayramı katılmıştır.[5] Hâkimiyet-i Milliye[değiştir] "23 Nisan", 1921'de çıkarılan 23 Nisan'ın Milli Bayram Addine Dair Kanun ile, Türkiye'nin ilk ulusal bayramı olmuştur.[1] İlk kez ortaya çıkan bu bayramda ne ulusal egemenlikten ne de çocuklardan söz edilmekteydi.[4] Zaten daha o yıllarda Osmanlı saltanatı hala kanunen hüküm sürmekteydi. 1 Kasım 1922'de saltanatın kaldırılmasıyla 1 Kasım, Hakimiyet-i Milliye Bayramı (Ulusal Egemenlik Bayramı) olarak kabul edilmiştir.[4] Daha sonraki yıllarda, TBMM'nin açılış tarihi olan 23 Nisan "Milli Hakimiyet Bayramı" olarak kutlamış ve bu durum 1 Kasım'ın uzun vadede bayram olarak unutulmasına neden olmuştur.[5] 1935'te bayramlar ve tatil günleriyle ilgili kanun değiştirilmiş ve "23 Nisan Millî Bayramı"nın adı "Millî Hakimiyet Bayramı" haline getirilmiş, böylece 1 Kasım Hakimiyet-i Millîye Bayramı ile 23 Nisan Millî Bayramı birleştirilmiştir.[5][11] Çocuk Bayramı adı[değiştir] 23 Nisan'ın Çocuk Bayramı oluşu yine TBMM'nin açılışıyla ilişkili olmasına rağmen, tamamen ayrı bir bayram olarak gelişmiş ve 1981 yılına kadar da öyle devam etmiştir.[4] Bu Bayram 23 Nisan 1927'de Himaye-i Etfal Cemiyeti'nin (günümüz Çocuk Esirgeme Kurumu'nun) o günü "Çocuk Bayramı" olarak duyurmasıyla başlamış kabul edilir.[4] Aslında Himaye-i Etfal Cemiyeti'nin 23 Nisan'la ilgili çalışmaları daha önceki yıllarda vardır ve hatta çocuklardan da söz edilmiştir. Kurum, 23 Nisan 1923'te millî bayram için pullar bastırmış ve satmıştır.[5] 23 Nisan 1924'te Hâkimiyet-i Milliye gazetesinde "Bu gün Yavruların Rozet Bayramıdır" ibaresi yer almış, 23 Nisan 1926'da da yine aynı gazetede "23 Nisan Türklerin Çocuk Günüdür" başlıklı bir yazı kaleme alınmış ve bu yazıda cemiyetin bu günü çocuk günü yapmaya çalışarak doğru yolda olduğu ve para kazanan herkesin bu gün cemiyete çocuklar için bağışta bulunması gerektiği vurgulanmıştır

02:32

Öğretmen Marşı Doğa Koleji 24 Kasım Öğretmen Korosu "alnımızda Bilgilerden Bir Çelenk" 2.166 izlenme - 3 yıl önce HEM ÖĞREN HEM ÇOCUĞUNA ÖĞRET Aykut İlter Aykut Öğretmen Doğa Koleji 24 Kasım Öğretmenler Günü Öğretmen Korosu ÖĞRETMEN MARŞI Alnımızda bilgilerden bir çelenk, Nura doğru can atan Türk genciyiz. Yer yüzünde yoktur, olmaz Türk'e denk; Korku bilmez soyumuz. Şanlı yurdum, her bucağın şanla dolsun; Yurdum seni yüceltmeye antlar olsun. Candan açtık cehle karşı bir savaş, Ey bu yolda ant içen genç arkadaş! Öğren, öğret hakkı halka, gürle coş; Durma durma koş. Şanlı yurdum, her bucağın şanla dolsun; Yurdum seni yüceltmeye antlar olsun. İsmail Hikmet ERTAYLAN Müzik Bölüm Başkanı İclal MUslu Çağlar Ertorun Elif Yıldızpek Kiymet Aydoğan Mehmet Yiğit Dalgın Ekrem Yanık İrem Şahinoğlu Hatice Türkoğlu Sırrı Laçin Ali Osman Demir Veli Kabak Aykut Ekşinozlugil Erkut Kerpeten Elvan Karataş Cenk Çakıcı Neslihan Başar Hediye Dilek Özkan Özlem Polat Zeynep Öztabak Nesli Çınaroğlu Funda Yolay Çağla Deniz Yıldız Nazlı Bilgin Dinç Aslı Deniz İssi Elçin Erbay Aykut İlter Handan Bayram Hande İdikurt Aylin Güler Gökhan Ünal Emre Altaç Hilal Öztezcan Ege Çakmakkan Halil Altunok Aysel Özçelik Çiğdem Doğmuş Hande Nur Mete Zeynel Tolga Gurer Irmak Sülecik İrem Çeliker Sülin Uysaler Sevilay Kurt Esra Oturmaz Gökhan Tez Fulya İncesur Aslı Kurtul Görkem Asmaz Şevket Ensari Beste Isıl Çakır Mehmet Gundoğdu Fatma Sancarbarlaz Berrin Yahyaoglu Öznur Doğramacı Mustafa Yıldız Tuncay Türkmen Gülhan Süleymanlıgil Gözde Çakır Musa Çakır Melike Bahar Demirel Dilara Erol Ebru Yumlu Emrah Karataş Cantekin Kafalı Yasemin Hür İrem Akyol Begüm Atay Hakan Aygün Gülay Düzenli Özlem Altan Ayşegül Özöncel Figen Aksakal

16:01

Okul Panosu Nasıl Hazırlanır 1.292 izlenme - 3 yıl önce Doğa Koleji - Okul Panosu Nasıl Hazırlanır Tüm Zümreler (Doğa Koleji - Topkapı Doğa Koleji)

02:54

Doğa Koleji Sustain Projesi Dkem - Geometrik Cisimler 8. Sınıf Matematik 2.734 izlenme - 4 yıl önce HEM ÖĞREN HEM ÇOCUĞUNA ÖĞRET Doğa Koleji Sustain Projesi workshop AB Avrupa birliği projesi Doğa Koleji Sustain Projesi Dkem - Doğa Konseptli Eğitim Modeli DERS SUSTAİN PROJESİ DKEM (DOĞA KONSEPTLİ EĞİTİM MODELİ) SUSTAİN PROJESİ PROJE Koordinatörleri Zuhal Yılmaz Doğan zuhalyd@gmail.com Pelin GERÇEKER pelin.gerceker@dogakoleji.com Proje Uzmanları Ramazan Sezer / Esra Erdemli Özdemir / Gökçe Göbekçin ERKEN ANLATALIM DOĞA İLE KALKINALIM-SUSTAIN MERKEZİ COMENIUS MULTILATERAL PROJEMİZİN AMACI NEDİR? Okul öncesi eğitim ve ilkokuldan itibaren çevre ile ilgili konuları kullanarak, öğrencilerde hayat boyu öğrenme yeterliliklerini geliştirmek için ortak ülkelerde ortaya çıkan iyi örnekleri uluslararası ortak platformda paylaşmayı amaçlar. ders,sustain,dkem,doğa koleji,topkapı doğa koleji,zuhal yılmaz doğan,pelin gerçeker,ekoloji Projemizin temelleri Doğa Okulları’nda uygulanmakta olan ve öğrencilerin bilgi ile doğrudan temas kurduğu teşvik edici öğrenme ortamının oluşturulmasıyla öğrencilerin ilgilerini, yaratıcılıklarını ve öz düzenleme becerilerini vurgulayan Doğa Konseptli Öğretime dayanmaktadır. Doğa Konseptli Öğretim aynı zamanda öğrencilerin eko sistemleri etkileyen faaliyetleri hakkında öğrendiklerini uygulamasına izin veren ekolojik okur-yazarlığa önem vermektedir. Çevremize daha az zarar vermek ve sürdürülebilir şekilde yaşamak için, ekolojik zeka yaşam boyu bilgi ile empatiyi harmanlamaktadır. Proje, kültürel, sosyal ve bilimsel bakımdan daha geniş bir bakış açısına ulaşmış, çevre menfaati için daha etkin, ekolojik okur-yazarlığa hakim bireyleri yetişmesi amacıyla Eğitimde Sürdürülebilir Kalkınma Temalarının Öğretimi ve Temel Yeterliliklerin gelişimini dahil etmektedir. SUSTAIN Projesi İyi Örnekler için Veritabanı SUSTAIN Bienali SUSTAIN Kitapçığı Uluslararası Öğretmen Eğitimi Kursu Sürdürülebilir Kalkınma için Eğitim (SKE) ile ilgili Temel Yeterliliklerin gelişimini teşvik eden projenin ortak ülkeleri tarafından hazırlanan SUSTAIN Ders Planlarını içeren kaynak ve materyal sunmaktayız. İyi Örnekler (Uygulamalar) Veri tabanı oluşturulmadan önce 4 proje ortağı ülkeden toplam 91 öğretmen (12 anaokulu ve 27 ilkokuldan) projede aktif şekilde yer alarak 123 ders planı uyguladılar. Öğretmenler tarafından geliştirilen ders planları ortak ülkelerde çapraz olarak uygulandı ve ders uygulamalarını yapan öğretmenlerden geri bildirimler alındı. Geri bildirimler doğrultusunda gerektiğinde dersler revize edildi. Bir dersin İyi Örnekler veri tabanında yer alabilmesi için; Uygulama; diğer ülke, farklı yaş grupları, vb. farklı bağlamlara ilişkili, Uygulama, disiplinlerarası bağlantıları teşvik eden, Uygulama en az bir Sürdürülebilir Kalkınma tema ya ilişkin problemi ele alan, Uygulama 2,3 veya daha fazla temel yeterlilik geliştiren bir ders planı olmalıdır. 2/9 Haziran 2013 tarihinde Beykoz’da Uluslararası Öğretmen Eğitimi Kursu gerçekleştirilmiştir. Kurs 4 proje ortağı ülkeden toplam 25 anaokulu ve ilkokul öğretmeninin katılımıyla gerçekleştirilmiştir. Katılımcılara SUSTAIN iyi uygulamalar veri tabanı hakkında bilgi verilmiş ve web sitesinde yer alacak ders planlarını uygulamaları teşvik edilmiştir. Kurs, Comenius Kataloğuna girerek tüm Avrupa'daki hizmet içi ilkokul ve anaokulu öğretmenlerinin faydalanabileceği bir statüye gelmiştir. İlki 6/13 Nisan 2014 tarihleri arasında Beykoz’da gerçekleştirilecektir. Kurs ücreti ve yurtdışından gelen katılımcıların seyahat masrafları katılımcıların kendi ülkelerindeki Ulusal Ajans tarafından karşılanmaktadır. Kursa anaokulu, ilkokul öğretmenleri ve yönetim kademesinden kişiler katılabilecektir. Kitapçık projenin bilinirliğini arttırmayı hedeflemektedir. Kitapçıkta projenin; uygulanma süreci, metodu, çıktıları ve proje web sitesinin nasıl kullanılacağına dair detaylı bilgiler yer almaktadır. Ayrıca kitapçıkta her ülkeden 2 adet ders planına yer verilmiştir. Kitapçık Bulgarca, Türkçe, İngilizce, İtalyanca ve Romence olmak üzere 5 dilde yayınlanacak ve 30 Kasım’da SUSTAIN Yayma ve Yaygınlaştırma Semineri’nde dağıtılacaktır. 23/30 Kasım 2013 tarihinde Topkapı Doğa Koleji Hamam’da, “Dünya Vatandaşlığı ve Demokrasi” temalı SUSTAIN bienali 4 ortak ülkenin (Türkiye, İtalya, Romanya ve Bulgaristan) ürünleri ile düzenlenecektir. İki yılda bir gerçekleşecek olan Bienalde “Dünya Vatandaşlığı ve Demokrasi” konulu el sanatları; posterler, resimler, el yapımı gereç ve oyuncaklar sergilenecektir. Sözel etkileşimin türleri ve konuşma dilindeki farklı biçem ve değişkelerin temel özelliklerine yönelik farkındalık. Dil ve iletişim biçimlerinin zaman, çeşitli coğrafi, sosyal ve iletişim çevrelerindeki çeşitliliği hakkında farkındalık. İletişimde olunan kişinin verilmek istenen mesajı gerektiği şekilde alıp almadığını takip edebilme ve farklı iletişimsel bağlamlarda bir karşılıklı konuşmayı başlatabilme, sürdürebilme ve bitirebilme becerileri.  Toplumsal üsluplar, kültürel yönler ve çeşitli coğrafi, sosyal ve iletişim çevrelerinde dilin değişkenliği konularında farkındalık. Çeşitli sözel etkileşim türleri (yüz yüze, telefon konuşmaları, röportajlar, vs.) hakkında farkındalık Bildik, kişisel ilgi dahilinde ya da günlük hayata dair konularda karşılıklı konuşma başlatma, sürdürme ve sonlandırma becerisi. Uygun çeşitlilikte otonom dil öğrenme etkinliğini başlatabilme ve sürdürebilme becerisi. SUSTAIN ÇALIŞTAYI İstanbul- ATAŞEHİR DOĞA KOLEJİ 6-7 Eylül, 2013 6 Eylül Cuma 13:30- 14:10 “SUSTAIN” Sunum 14.10- 14:30 SUSTAIN Veri tabanı tanıtımı 14:30- 14:45 Ara 14:45- 15:20 “Temel Yeterlilikler” Etkinlikleri 15:20- 16:20 ESD Tanımları 16:20- 16:30 Yansıtma 7 Eylül Cumartesi 09:30 – 09:50 Isındırma Aktiviteleri 09:50- 10:40 Beyin Fırtınası | ESD Yöntemleri 10:40- 11:00 Ara 11:00 – 11:40 Ramazan Sezer – Geometrik Şekillerden Geometrik Cisimlere 11:40- 12:30 Sibel Alp - “Güneş’in Uyuduğu Yer” 12:30 – 13:30 Yemek 13:30- 15:00 Ders Planı Hazırlığı 15:00 – 15:15 Ara 15:15 – 16:30 Ders Planları Sunumu Değerlendirme

01:07

Topkapı Doğa Koleji Ritim Gurubu 2012 Müzik Dersliği Aykut Öğretmen 1.858 izlenme - 3 yıl önce HEM ÖĞREN HEM ÇOCUĞUNA ÖĞRET Aykut İlter Aykut Öğretmen Doğa Koleji İlkoku Oryantasyon SUnumu 2012-2014 Başarı = Doğa Koleji Bir Doğa Nesli Yetişiyor Eğitimin sınıflarda dört duvar arasında değil de doğayla iç içe açık alanlarda özgürce ve keyifle yapıldığı... Çocukların görerek, yaşayarak ve eğlenerek öğrendiği... Okula gitmenin sıkıntı değil mutluluk verdiği bir eğitim düşüyle başladı her şey... Bu düşün ilham kaynağı "doğa"ydı. Sürekli kendini geliştiren, değiştiren, yenileyen, çok yönlü, engellere takılmayan doğa... Ve düşlerimiz, 2002 yılında, doğadan örnek alarak geliştirdiğimiz, dünyada benzeri olmayan 'Doğa Konseptli Eğitim Modeli` ile 'Bir Doğa Nesli Yetiştirmek` amacıyla Beykoz Kampüsü`nde gerçeğe dönüşmeye başladı. "Doğa Konseptli Eğitim Modeli"miz, farkını zamanla göstermeye başladı. Öğrencilerimiz ve velilerimizden sonra, bugün artık dünyada kabul gören bir eğitim anlayışı haline geldi. Eğitim modelimizin bu başarısı sayesinde, . İstanbul'da Beykoz Kampüsü`nde başlayan eğitim yolculuğumuz bugün Kıbrıs dahil olmak üzere Türkiye'nin dört bir yanında sayısı 100'e yaklaşan kampüs sayısı ile dünya sıralamasında ilk 3'e girmeyi hedefliyor. Doğa Koleji özgün ve modern eğitim modelleri, dünya standartlarındaki eğitim teknolojileri, akademik ve sportif başarıları, konsept okulları, uluslararası vizyonuyla Türk eğitim sistemine pek çok ilki getirdi. İlk günden itibaren çocukların özgürce ve yaşayarak öğrendiği bir eğitim sistemini kurmak, onları hayata donanımlı hazırlamak, mutlu olmalarını ve iyi insanlar olarak yetişmelerini hedefledi. Bu eğitim felsefesini teknoloji ve modern altyapı ile destekleyerek sosyal ve sportif imkanlarını arttırdı. Klasik, ezberci öğrenim kalıplarını yıkarak eğitimde "yaparak, yaşayarak ve görerek öğrenme" anlayışını sistemleştirdi. Öğrencilerimiz sadece akademik anlamda değil sporla, sanatla ve sosyal organizasyonlarla hayata hazırlanan bireyler. Doğa Koleji Beykoz Kampüsü'nü model alarak bir eğitim felsefesi oluşturdu. Doğa Konseptli eğitim Modeli. Ortaokulda öğrencilerinde bu model SOES'e dönüşüyor. Ortaokul öğrencilerine verilen temel derslerin yanında onları dünya vatandaşı haline getirecek SOES uygulamasına tüm kampüslerimizde yer veriyoruz. Böylece öğrencileri 6. sınıftan itibaren Doğa Anadolu Liseleri'nde uygulanan t-MBA modeline hazırlıyoruz. 6, 7 ve 8. sınıflar için geliştirilen SOES "Eğitim Koçluğu" sistemin temelini oluşturuyor. Lisede bu model t-MBA ile destekleniyor. Yani lise düzeyine indirgenmiş bir üniversite MBA programı. Sadece Doğa Koleji Liseleri'nde uygulanan ve Londra Ticaret ve Sanayi Odası'ndan onaylı t-MBA Eğitim Modeli kapsamında yarının gençleri akademik, sosyal, sanatsal ve sportif hayata donanımlı bir şekilde hazırlanırken iş dünyası ve kariyer yolları konusunda da bilinçleniyor. Doğa Koleji teknolojinin de eğitimin bir parçası olduğunu gösterdi. Türkiye'yi tanıştırdığı akıllı tahta sistemleri bugün iPad ve Mac Mini'lerle bir eğitim devrimi haline geldi. Doğa Koleji bütün sınıflarında bulunan Akıllı Tahta ve Dijital Sınıf uygulamasıyla doğa ile teknolojiyi birleştiriyor, öğrencilerinin bu olanaklardan sonuna kadar yararlanmalarını sağlıyor. Dünyanın en büyük eğitim teknolojisi sağlayıcılarından Promethean'ın dünya çapında 3500 eğitim kurumu arasından teknolojiyi en iyi kullanan eğitim kurumuna verdiği " Center of Excellence" ödülünü kazanan Doğa Koleji, modern teknolojik altyapısını her yıl güçlendirmeye devam ediyor. Doğa Kampüsleri'nde ve bağımsız anaokullarda sunulan fiziksel, sosyal, kültürel ve sportif imkânlar, çoklu zekâyı esas doğayı model alan Doğa Konseptli Eğitim Modeli, uluslararası arenada şampiyonluklar kazanan bilim projeleri, doğa ve modern teknolojiyi birleştiren eğitim olanakları, uluslararası standartlarda yabancı dil eğitimi, duyarlılığı arttıran sosyal sorumluluk kampanyaları, Nobel ödüllü bilim insanı yetiştirme programı, liselerde uygulanan ve geleceğin liderlerini yetiştiren t-MBA eğitim programı, çağdaş ve modern tekniklerle verilen çok yönlü okul öncesi eğitimi, başarılı bir hayatın kapılarını açan SBS programı, sanat, spor ve eğitim

03:16

Ders : Orff Bopstiler Anaokulu Çocuk Şarkısı Ve Dans Figürleri - Topkapı Doğa Koleji 2.204 izlenme - 4 yıl önce HEM ÖĞREN HEM ÇOCUĞUNA ÖĞRET Aykut İlter Aykut Öğretmen BLok flüt notası BOPSİTİLER DO Sİ LA FA SOL LA / Sİ LA SOL Mİ FA SOL LA SOL FA RE Mİ FA SOL RE Mİ SOLLL SOL SOL Mİ LA SOL SOL Mİİİİİ x 2 FA FA RE FA FA REE SOL SOL LA SOL FA Mİ RE DOOO Bopstiler Şarkı sözleri BOPSTİLER STİLER ASFALTTAN GEÇEMEZLER SEBEBİ SEBEBİ CEPLERİ DOLU LEBLEBİ BOPSTİLİN ŞAPKASI SANKİDE VAPUR BACASI SEBEBİ SEBEBİ CEPLERİ DOLU LEBLEBİ BOPSTİLİN KRAVATI SANKİDE VAPUR HALATI SEBEBİ SEBEBİ CEPLERİ DOLU LEBLEBİ BOPSTİLİN CEKETİ KOKUYOR BALIK ETİ SEBEBİ SEBEBİ CEPLERİ DOLU LEBLEBİ Orff nedir? Ritm; müzik, dans ve konuşmada doğası gereği varolan temel öğedir. Bu temel öğe üzerine kurulu bir “ dil ” olan Orff yöntemi; a) Ritm için vücut sesi ve jestler vurgulanarak, b) Enstrümanların en doğalı ve ilki olan “ses” kullanılarak, c) Her ölçü, şekil ve ses çeşitliliğine göre bütün davul türlerine büyük önem verilerek, d) Doğaçlamalara şekil veren öge olarak “ostinato” (tekrarlanan ritmik, sözlü veya söylenen biçim) kullanılarak doğmuştur. Orff Schulwerk çalışmalarının temeli müzik, konuşma, dans-hareket’in birleşiminden ortaya çıkacak yaratıcı gücün tetiklenmesidir. Bu gücün sonucunda ortaya çıkan ürünler ise süreç içerisinde çocukların kişilik gelişimine katkı sağladığı gibi sosyal ve iletişim becerilerini de geliştirmektedir. Yaratıcılığı doruk noktasına çıkaran çalışmalarda çocuklar tamamen doğaçlama hareket geliştirir, hiç bir sanatsal kaygı taşımadan çalgıları ve bedenlerini kullanarak spontan müzik yaparlar. Bu çalışmalarda çocukların yeteneklerinin olup olmadığı önemli değil, deneyim yaşadıkları süreç ve meydana getirdikleri ürün önemlidir. CARL ORFF KİMDİR? Carl ORFF (1895 – 1982) Alman Besteci ve Müzik Eğitimcisi Çoğumuz CARL ORFF'u besteci kimliğiyle ve yazmış olduğu en ünlü eseri Carmina Burana adlı oratoryosu ile tanırız. Eğitimci yönü ise, kendisinin geliştirdiği Orff Metodu ile karşımıza çıkar. ORFF YÖNTEMİ NEDİR? Ritm; müzik, dans ve konuşmada doğası gereği varolan temel öğedir. Bu temel öğe üzerine kurulu bir “ dil ” olan Orff yöntemi; a) Ritm için vücut sesi ve jestler vurgulanarak, b) Enstrümanların en doğalı ve ilki olan “ses” kullanılarak, c) Her ölçü, şekil ve ses çeşitliliğine göre bütün davul türlerine büyük önem verilerek, d) Doğaçlamalara şekil veren öge olarak “ostinato” (tekrarlanan ritmik, sözlü veya söylenen biçim) kullanılarak doğmuştur. Orff Metodu, çocuklara temel müzik eğitimi vermek için çocuğun alışık olduğu elemanları kullanarak tamamen doğal yolla öğrenmeyi teşvik eden, Carl ORFF tarafından geliştirilen bir metottur. Bu metodun en temel öğesi, dans, müzik, konuşma, dil, vücut, ve hareket birlikteliğidir. Bu temel öğeleri kullanarak, orff metodu uygulandığında, çocukta müzikal yönden gelişme sağlanır. Aynı zamanda bu gelişmeyle birlikte, çocukta öğrenme disiplini, grup sorumluluğu alma, başkaları ile çalışmayı öğrenme ve dikkat becerilerinin geliştirilmesi sağlanmaktadır.Taklit ve keşfetmenin, doğaçlama ve müzik yazarlığına yol açması ile aktif bir şekilde öğrenmeyi sağlar.Okuma ve yazmayı öğrenmeden önce çocuk konuşmayı öğrenir. ORFF ÇALGILARI Carl ORFF, tüm bunların yanında, çocuklara metodu uygularken, eğitimi daha eğlenceli hale getirmek amacıyla, kendi adını verdiği Orff enstrümanlarını kullanmıştır. Bu enstrümanlar : Çelik Üçgen Ritm Çubukları Zil Timpani Gong Ksilofon Metalofon Bango Marakas Kastanyet Tef Glockenspieller ve çeşitli büyüklükte davullar en çok bilinenleri arasındadır. ÖRNEK ETKİNLİK Amaca yönelik önceden hazırlanan bir hikaye : Hikayenin önemli noktaları öğretmen tarafından ders öncesinde belirlenir. Bu noktaların ifade edilebilir özellikte olması önemlidir. Örnek: gök gürültüsü, yağmur sesi, merdivendenhızla çıkan ya da inen bir çocuğun ayak sesleri, birşeyler yerken çıkardığımız sesler, sabah kalktığında kollarını iki yana açarak gerinen bir insanın çıkardığı ses, vb. Öğretmen tarafından org veya piyano ile sürdürülen bir ostinato kalıbı. Orff çalgıları sınıfın ortasına dağınık olarak yerleştirilir. Yapılacak çalışma çocuklara açıklanır. Hikaye öğretmen tarafından anlatılmaya başlanır. Belirlenen ostinato konuya göre öğretmen tarafından sürdürülür. Canlandırma ve uygulama anı geldiğinde öğretmen orgun-piyanonun başından kalkarak hikayenin kaldığı noktadaki durumu-olayı-sesi seçeceği çalgısıyla ifade etmesi için bir öğrencinin yanına ilerler ve omzuna dokunur. Öğrenci kalkar, çalgılara yönelir ve kendince uygun bulduğu Orff çalgısıyla düşüncesini hayata geçirir, canlan dırmasını yapar.Yapılan çalışmalarda çok farklı örneklere rastladığımız gibi bir olayı birçok öğrencinin aynı çalgıyı aynı şekilde kullandığı da dikkat çekici bir noktadır. Bu sırada diğer öğrenciler hikayeyi dinlerler ve uygulama yapan arkadaşlarını izlerler. Bu uygulama sırasında hikayenin resmi de yaptırılabilir. Tüm öğrenciler anlatılan masalı hayalinde canlandırır ve bunu kağıtlarına çizerler. Bu şekilde diğer öğrenciler de yaratıcılıklarını uygulama şansını resim yaparak gerçekleştirmiş olurlar. DERS Orff Bopstiler Anaokulu Çocuk Şarkısı ve Dans Figürleri Topkapı Doğa Koleji ders, orff, bopstiler, orff yaklaşımı, carl orff, aykut öğretmen, topkapı doğa koleji

17:27

Doğa Koleji Öğretmenleri - Orff Eğitimi 964 izlenme - 3 yıl önce Ders Orff Eğitimi Doğa Koleji Öğretmenleri Orff Çalışması 1

07:53

Topkapı Doğa Koleji Okuma Bayramı 1-B Sınıfı Slayt 901 izlenme - 3 yıl önce Topkapı Doğa Koleji Okuma Bayramı 1-B Sınıfı Slayt Ayşen Öğretmen

03:45

Doğa Koleji Sabah Sporu İle Öğrencilerini Güne Hazırlıyor Başarı 1.447 izlenme - 4 yıl önce HEM ÖĞREN HEM ÇOCUĞUNA ÖĞRET Ayklut İlter Aykut Öğretmen Emrah Dinçer Sabah kahvaltısının çok önemli olduğunu duymuş olmalısınız. İyi bir kahvaltı gün boyu zinde kalmak demek. Aynen bunun gibi sabah egzersizleri de gün boyu dinamik kalmanızı sağlar. Eğer sabah egzersiz yapamazsınız, emin olun o gün canınız egzersiz yapmayı hiç istemeyecek. Bu nedenle sabah spor yapmak çok önemlidir. İlk başlarda alışmak kolay olmayacak ama emin olun ki size sağlayacağı faydalara değer. Kilo mu vermek istiyorsunuz, zayıflamak için harika bir yöntem, diyet mi yapıyorsunuz, size en güzel yardımcı. Sabah spor yapmanın ilk aşaması bir müddet erken kalkmayı başarmaktan geçiyor. Şimdi sizlere sabah egzersiz yapmak için 7 neden sunmaya gayret edeceğiz. 1. Bahsettiğimiz gibi sabah spor yapmak gün boyu kendinizi daha iyi hissetmenizi sağlar. Deneyin ve farkı hissedin. Bu sadece fizyolojik bir etki değil sadece aynı zamanda psikolojik de. Çünkü kendiniz için iyi bir iş yaptığınız düşüncesi sizi mutlu kılacaktır. Ayrıca gün boyu kafanızda bugün ne zaman egzersiz yapmaya fırsatım olacak düşüncesi olmaması da çok güzel bir şey. 2. Spor yapmak daha iyi bir uyku çekmenizi sağlar. Bu da sabah vakit ayırmanıza yardımcı olacaktır. Evet ilk başta biraz zor olacak ama vücudunuz buna kolaylıkla alışacaktır. Yeter ki siz bunu kendinize bir öncelik olarak bilin. 3. SAbah egzersiz yapmak gün boyu yediklerinize daha çok dikkat etmenizi sağlar. Daha az abur cubur ve dikkatli seçilmiş porsiyonlar ve daha sağlıklı seçimler. Ayrıca, hareket sayesinde salgılanan endorfin, daha az yemenizi destekler. İşte size sabah hareket için bir neden daha. 4.Gününüzü daha iyi planlamak için sabah egzersiz yapmak çok faydalıdır. Spor yapmak düşüncelerinizi toparlamak için çok iyi bir zaman dilimidir zira sabahları zihniniz çok daha iyi çalışır. Ayrıca egzersiz yaptıktan sonra zihniniz daha verimli çalışmaya başlar ve bu 4-10 saate kadar daha devam eder. 5. Güne spor yaparak başlamadığınız takdirde daha sonraları birçok bahaneniz olacaktır. Yorgunluk, bayanlar için yemek yapmak, iş güç vs. İşte henüz bir bahane karşınıza çıkmadan egzersiz yapın ki sonra neden ben neden 10 kilo fazlayım demeyin. 6.Eğer düzenli bir spor yapma rutinine girmek istiyorsak, bunu sabahları yapmak zorundayız. Veya şöyle söyleyelim: düzenli spor yapanlara bakın, genelde sabah egzersiz yapıyorlardır. Bu nedenle sabahları iyi değerlendirmek gerekiyor. 7. Daha önceki yazılarımızda da bahsettiğimiz gibi spor yapmak metabolizma hızınızı artırır, işiniz bittikten saaatler sonra bile hala metabolizmanız yüksek hızda çalışmaya devam eder. Siz sabah spor yaptığınızda, gün boyu ısınmış bir motora sahip olursunuz, yani hep zinde, hep hazır bir vücut. Yüksek metabolizma fazla kilolarınızın düşmanı olduğunu belirtmeyi unutmayalım. Kilo vermek için çok faydalı bir yöntem. Özetle sabah spor yapmak harika bir olay. Sarfiyatı artıran, hasılatı düşüren, kilo vermenizi sağlayacak, kendinize yapabileceğiniz en iyi şeylerden biri. Herkese iyi sporlar...

02:32

Öğretmen Marşı Doğa Koleji 24 Kasım Öğretmen Korosu 695 izlenme - 3 yıl önce Öğretmen Marşı Doğa Koleji 24 Kasım Öğretmen Korosu "Alnımızda Bilgilerden Bir Çelenk"

04:34

Bostancı Doğa Koleji - Wreckıng Ball - Mıley Cyrus 919 izlenme - 3 yıl önce 17. Vodafone Freezone Liselerarası Müzik Yarışması’nın büyük finalinde BOSTANCI DOĞA KOLEJİ MILEY CYRUS'dan WRECKING BALL şarkısını seslendirdi. Bu performanslarıyla solist Alara Seçkin “En İyi Kız Solist” kategorisinde ikinciliği aldı.

09:50

Orff Eğitimi Doğa Koleji Öğretmenleri 18 (Orff Enstrumanları Orff Yaklaşımı) 551 izlenme - 3 yıl önce Orff Eğitimi Doğa Koleji Öğretmenleri 18 (Orff Enstrumanları Orff Yaklaşımı)

15:33

Ders: Orff Eğitimi Doğa Koleji Öğretmenleri 4 (Orff Enstrumanları Orff Yaklaşımı) 742 izlenme - 4 yıl önce HEM ÖĞREN HEM ÇOCUĞUNA ÖĞRET Aykut İlter Aykut Öğretmen KABLUMBAĞ TAŞIYOR EVİNİ SIRTINDA TAVŞANLAR ZIPLIYOR KIRLARDA KABLUMBAĞ TAŞIYOR EVİNİ SIRTINDA TAVŞANLAR ZIPLIYOR KIRLARDA AHTAPOT YÜZÜYOR ÇOK DERİN SULARDA YENGEÇ YAN YÜRÜYOR KUMSALDA AHTAPOT YÜZÜYOR ÇOK DERİN SULARDA YENGEÇ YAN YÜRÜYOR KUMSALDA ÖRNEK ORFF ENSTRÜMANLARI Marakas, Kastanyet, tırtıl, tef, sheaker, zil, üçgen zil, mini trampet, efekt aletleri, yağmur sesi çıartan aletler, çubuklar, www.orffaletleri.com (ONUR EROL) Doğa Kolejı Okulları (TOpkapı Doğa Koleji) Senebaşı Öğrencilerle Tanışma Seramonisi (DOĞA KOLEJİ ÖĞRETMENLERİ ORFF EĞİTİMİ) Orff-Schulwerk genel olarak, okul öncesi ve ilköğretim alanında işlevselleşmiş; besteci Carl Orff ve dansçı Gunild Keetman tarafından geliştirilmiş; müzik, hareket ve konuşma/söz unsurlarını bütünleştiren bir müzik eğitimi yaklaşımıdır... Bu yaklaşım, 1948 yılında başlayan bir dizi radyo yayını ile adını duyurmuş, giderek yaygınlaşarak iki temel gelişmeyle geniş bir eğitimci kitlesi tarafından kabul görmüştür... Orff Yaklaşımı Nedir? Yrd. Doç.Dr. Atilla Coşkun Toksoy Orff-Schulwerk (Türkçe okunuşu: Orf-Şulverk) terimi Türkçeye ilk kez Zuckmayer tarafından; "Öğretici Eser" (Uçan 2003, sy. 21) olarak çevrilmiştir. Daha sonraları; "Okul Çalışmaları", "Okul Çalışmalığı", "Orff Okul Öğretisi", "Orff Metodu", "Orff Yaklaşımı" gibi isimlerle anılmıştır. Kullanılan bütün bu adlandırmalar; taşıdıkları bakış açısı, içerik ve açıklamaları ile Orff-Schulwerk kavramını değişik yönleri ile tarif edebilmektedir. Etimolojik olarak bakıldığında terim; Almanca Schule ve Werk kelimelerinin birleşiminden ortaya çıkmıştır. Schule, Türkçe "okul" anlamına gelmektedir. Werk kelimesinin ise birkaç değişik anlamı vardır. Sözlüklerde "yapıt", "eser", "iş", "uğraş" gibi birden fazla karşılığı bulunmaktadır. Bu noktada karşılaşılan sorun ile ilgili Koçak; "Schulwerk"in sözcük anlamını karşılayacak çevirinin olanaksızlığı sadece Türkçede değil, başka dillerde olduğu gibi İngilizcede de söz konusu olduğunu vurgularken, Orff-Schulwerk'in dünyanın her yerinde, her dilde Almanca orijinal tanım, bir uzmanlık terimi olarak kullanıldığını belirtmektedir. (Koçak, 2005) Orff-Schulwerk günümüzde Carl Orff ve Gunild Keetman'a uzanan bir müzik ve hareket eğitimi yöntemine / yaklaşıma verilen addır. Bu yaklaşım Dorothee Günther, Carl Orff, Gunild Keetman, Wilhelm Keller ve Hermann Regner'in basılmış kitaplarından, bütünleyici kuramsal makale ve görüşlerinden, ayrıca yaşanan ve geliştirilen uygulama deneyimlerinden oluşmaktadır. (Kugler, 2003: 70) Ülkemizde Orff-Schulwerk genel olarak, okul öncesi ve ilköğretim müzik eğitimi uygulamalarında yer bulduğundan; konu, amaç ve içerik açısından Carl Orff'un müzik eğitimi felsefesi çerçevesinde düzenlenen müzik eğitim ve öğretimini ifade eder biçimde "Orff Yaklaşımı" olarak kabul edilip, yaygınlık kazanmaya başlamıştır. Yukarıdaki fikirler ışığında genel anlamıyla Orff-Schulwerk; besteci Carl Orff ve dansçı Gunild Keetman tarafından geliştirilmiş, müzik, hareket ve konuşma/söz unsurlarını bütünleştiren bir müzik eğitimi yaklaşımıdır. Bu yaklaşım,1948 yılında başlayan bir dizi radyo yayını ile adını duyurmuş, giderek yaygınlaşarak iki temel gelişmeyle geniş bir eğitimci kitlesi tarafından kabul görmüştür. Bu iki gelişme:"Beş ciltlik Orff-Schulwerk'in (Music für Kinder -- Çocuklar İçin Müzik) yayınlanması, Stüdyo 49 çalgı fabrikasında ksilofon ve glockenspiellerin üretimidir." (Dawson , 1996: Ek 3.1.) Benim Adım Ay / Benim Adım Kut / Benim Adım Aykut / Benim Adım Aykut Sınıflarınızda öğrencilerinize kendinizi tanıtın. Her öğrencinin ismi bu şekilde tüm sınıf ile birlikte tekrar edilir. DOĞA- İSTANBUL İclal Muslu Fulya İncesur Hakan Özcan İlkay Nişancı Öznur Doğramacı Gökhan Ünal Hilal Öztezcan Fatma Sancarbarlaz Ege Çakmakkan Beste Işıl Çakır Burçin Tarhan Berkay Çermik Şeyda Erdilek Cantekin Kafalı Aysel Özçelik Çiğdem Doğmuş Ebru Yumlu Dilara Erol Melike B. Demirel Yasemin Sütlüoğlu Özlem Korkmaz Ayşegül Özöncel Sulin Uysaler Sinem Toksavul Gülay Düzenli Ebru Ağca Mustafa Yıldız Tuğra Süeda Tilki Şenay Topcu Nazlı Dinç Aykut ilter Buket Savaş Hicran Yıldız Mehmet Yiğit Dalgın Handan Cankul Ender Polat Erkan Ayvaz Hediye Biliç Ebru Erol Emre Mehmet Elifoğlu Meriç Erdem Elvan Karataş Cenk Çakıcı Hakan Aygün Erkan Çanakçı Funda Yolay Zeynep Öztabak ders,müzik,tanışma,seramoni,senebaşı,okulun açılışı,sınıfta,öğrenciler,isim,soyisim,aykut öğretmen,benim adım,orff eğitimi,orf yaklaşımı,carl orff,onur erol,doğa koleji,topkapı,müzikolaj,orff aletleri

01:30

Doğa Koleji Sustain Bienali Nesli Tükenmek Üzere Olan 10 Hayvan 1.327 izlenme - 4 yıl önce HEM ÖĞREN HEM ÇOCUĞUNA ÖĞRET SUSTAİN PROJESİ Workshop Doğa Koleji Sustain Projesi Dkem - ESD Metotları Bienal Topkapı DOğa Koleji Sürdürülebilir Kalkınma PROJE Koordinatörleri Zuhal Yılmaz Doğan zuhalyd@gmail.com Pelin GERÇEKER pelin.gerceker@dogakoleji.com Proje Uzmanları Ramazan Sezer / Esra Erdemli Özdemir / Gökçe Göbekçin ERKEN ANLATALIM DOĞA İLE KALKINALIM-SUSTAIN MERKEZİ COMENIUS MULTILATERAL PROJEMİZİN AMACI NEDİR? Okul öncesi eğitim ve ilkokuldan itibaren çevre ile ilgili konuları kullanarak, öğrencilerde hayat boyu öğrenme yeterliliklerini geliştirmek için ortak ülkelerde ortaya çıkan iyi örnekleri uluslararası ortak platformda paylaşmayı amaçlar. Projemizin temelleri Doğa Okulları'nda uygulanmakta olan ve öğrencilerin bilgi ile doğrudan temas kurduğu teşvik edici öğrenme ortamının oluşturulmasıyla öğrencilerin ilgilerini, yaratıcılıklarını ve öz düzenleme becerilerini vurgulayan Doğa Konseptli Öğretime dayanmaktadır. BitkilerHayvanlarNesli Tükenen HayvanlarNesli Tükenmekte Olan HayvanlarSoyu Tükenen Hayvanlar Dünya'da ve Türkiye'de birçok canlı türü maalesef hızla tükeniyor. Aşağıda verilen isimler nesilleri tükenmekte olan hayvan ve bitkilerden sadece bazıları. İnsanlık olarak doğal dengeyi çok büyük bir tehlikeye atıyoruz. Nesilleri tükenmekte olan bu canlıların yok olması demek, sistemde bunlara bağlı olarak yaşamını sürdüren daha birçok bitki ve hayvan türünün de tehlikeye girmesi anlamına geliyor. Doğal dengeyi bozmamak için her insan elinden gelen gayreti göstermek zorundadır. Bu dünya, bu canlılar bizimle birlikte var. Bu canlıların neslinin tükenmesi aslında bir anlamda insanlığın da tükenmesi demektir. İşte Dünya'da ve Türkiye'de nesli tükenmekte olan hayvan türleri: Dünyada Nesli Tükenmekte Olan Hayvanlar Panda (Bambu Ayısı) Kutup Ayısı Penguenler Kısa Gagalı Yunus Su samurları Türkiyede Nesli Tükenmekte Olan Hayvanlar Asya aslanı (Panthera leo persica) Kafkas öküzü (Bison bonasus caucasicus) Çita (Acinonyx jubatus raddei) Kelaynak Deniz kaplumbağaları Akdeniz foku (Monachus monachus) Telli turna (Anthropoides virgo) Ceylan (Gazella gazella) Yırtıcı kuşlar İç su balıkları Dağ horozu Van kedisi Nesli Tükenmekte Olan Bitkiler Likya orkidesi (Ophrys Iycia) Nesli Tükenmekte Olan İlginç Canlılar Meksikalı yürüyen balık Kuş yiyen örümcek Islık çalan örümcek Dev Çin semenderi Dev su böcekleri Dev Palouse solucanı Dev hindistan cevizi pavuryaları Deniz lalesi karidesleri Honduraslı hayalet yarasaları Ebe kurbağası Ördek kurbağası Cam kurbağa Ayaklı amfibiler Dev Komodo ejderi Kagu Kıllı burunlu kangurular Çizgili tavşan Nesli Tükenen ve Tükenmekte Olan Hayvanlar İle İlgili Yazılarımız: Nesli Tükenen Hayvanlar Nesli Tükenmekte Olan Hayvanlar Nesli Tükenmekte Olan Hayvanlar (Endangered Animals) İngilizce metin... Dünyada ve Türkiyede Nesli Tükenmekte Olan Hayvan Türleri Dünyada ve Türkiyede Nesli Tükenmekte Olan Hayvan Türleri Cuma, 15 Mayıs 2009 18:37 Yazar: İlknur Günal BitkilerHayvanlarNesli Tükenen HayvanlarNesli Tükenmekte Olan HayvanlarSoyu Tükenen Hayvanlar Dünya’da ve Türkiye’de birçok canlı türü maalesef hızla tükeniyor. Aşağıda verilen isimler nesilleri tükenmekte olan hayvan ve bitkilerden sadece bazıları. İnsanlık olarak doğal dengeyi çok büyük bir tehlikeye atıyoruz. Nesilleri tükenmekte olan bu canlıların yok olması demek, sistemde bunlara bağlı olarak yaşamını sürdüren daha birçok bitki ve hayvan türünün de tehlikeye girmesi anlamına geliyor. Doğal dengeyi bozmamak için her insan elinden gelen gayreti göstermek zorundadır. Bu dünya, bu canlılar bizimle birlikte var. Bu canlıların neslinin tükenmesi aslında bir anlamda insanlığın da tükenmesi demektir. İşte Dünya’da ve Türkiye’de nesli tükenmekte olan hayvan türleri: Dünyada Nesli Tükenmekte Olan Hayvanlar Panda (Bambu Ayısı) Kutup Ayısı Penguenler Kısa Gagalı Yunus Su samurları Türkiyede Nesli Tükenmekte Olan Hayvanlar Asya aslanı (Panthera leo persica) Kafkas öküzü (Bison bonasus caucasicus) Çita (Acinonyx jubatus raddei) Kelaynak Deniz kaplumbağaları Akdeniz foku (Monachus monachus) Telli turna (Anthropoides virgo) Ceylan (Gazella gazella) Yırtıcı kuşlar İç su balıkları Dağ horozu Van kedisi Nesli Tükenmekte Olan Bitkiler Likya orkidesi (Ophrys Iycia) Nesli Tükenmekte Olan İlginç Canlılar Meksikalı yürüyen balık Kuş yiyen örümcek Islık çalan örümcek Dev Çin semenderi Dev su böcekleri Dev Palouse solucanı Dev hindistan cevizi pavuryaları Deniz lalesi karidesleri Honduraslı hayalet yarasaları Ebe kurbağası Ördek kurbağası Cam kurbağa Ayaklı amfibiler Dev Komodo ejderi Kagu Kıllı burunlu kangurular Çizgili tavşan Nesli Tükenen ve Tükenmekte Olan Hayvanlar İle İlgili Yazılarımız: Nesli Tükenen Hayvanlar Nesli Tükenmekte Olan Hayvanlar Nesli Tükenmekte Olan Hayvanlar (Endangered Animals) İngilizce metin... Dünyada ve Türkiyede Nesli Tükenmekte Olan Hayvan Türleri aykut ilter,sustain bienali,pelin gerçeker,zuhal yılmaz doğan,ramazan sezer,doğa koleji,nesli tükenen,canlılar,hayvanlar,bitkiler,kimyasal atık,ozon tabakası BİLİYORMUSUNUZ NESLİ TÜKENMEKTE OLAN HAYVANLAR BİTKİLER (CANLILAR) SUSTAİN BİENALİ

00:59

Topkapı Doğa Koleji Ellerini Vur Vur Şap Şap Şap Orff Yaklaşımı Handan Öğretmen 652 izlenme - 3 yıl önce HEM ÖĞREN HEM ÇOCUĞUNA ÖĞRET Aykut İlter Aykut Öğretmen Handan Bayram Cankul Handan Öğretmen Ellerini Vur Vur Şap Şap Şap Şap Şap Şap Ayağını Vur Vur Rap Rap Rap Rap Rap Rap İkisini Birden Vur VUr Vur Vur Vur Vur İkisini Birden Vur Vur Vur VUr Vur Vur